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传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
启发式教学,培养学生探究能力
初中政治
启发式教学
学生
论启发式教学
启发
教学
形式
模式
初中数学启发式教学初探
初中数学
启发式教学
教学环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 热爱学生是启发式教学的基础
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 任课教师 胜任感 启发教学 课堂气氛 愉悦体验 亲近感 实验组 过激行为 自我形象 控制组
年,卷(期) 2016,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷静 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任课教师
胜任感
启发教学
课堂气氛
愉悦体验
亲近感
实验组
过激行为
自我形象
控制组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导