精选课堂切入点，点燃思维火花——浅谈语文课堂切入点的选择

• 作者: 左永娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 火花 思维 学生注意力 精选 感情交流 学习兴趣 求知欲
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在小学语文课堂教学中，选准切入点是优化语文课堂教学的有效途径，也是一堂语文课成功与否的开端和基础。一个好的课堂切入点，能够在师生之间建立起感情交流的桥梁，既能引发学生的学习兴趣，集中学生注意力，又能激发学生的求知欲，点燃学生们思维的火花，为一堂精彩的语文课建立良好的开端。寻找有效而精准的课堂切入点，可以尝试以下三种方式：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左永娟		15	13	1.0	3.0