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摘要:
随着新课程改革理念的不断深入,丰富多变的课堂活动设计成为小学数学课程改革的重要体现之一。但有时教师的教学活动会流于形式,虽让人感到热闹,却很少让人心动,加深记忆。究其原因在于活动仅为活跃气氛而设,缺少深刻的内涵,并没有触及学生内在的思维和情感。因此,教师所设计的活动必须是贴近学生生活的,是学生所熟悉的情景,才能引起学生的关注,将注意力集中到教师所设置的情境中来,跟着教师的思路进行思考,这样才能真正发挥出情境创设的作用,真正让数学回归现实。
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让数学课堂“活”起来
数学
课堂教学
“活”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让数学课堂回归质朴
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 数学课堂 回归 课堂活动设计 学生生活 质朴 课程改革理念 数学课程改革 情境创设
年,卷(期) jxjyzhb-c_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张炜 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
回归
课堂活动设计
学生生活
质朴
课程改革理念
数学课程改革
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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