亲历数据分析过程,培养学生的数据分析观念

• 作者: 杨佳慧
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数据分析 小学数学 数据意识
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 4483字
• 语种: 中文

摘要

统计与概率历来是小学数学的重要教学内容,它能够培养学生的数据分析观念.数据分析观念体现在小学数学的各个年级,其安排方式是螺旋上升式的,从一年级到六年级,学生对数据分析观念的认识会逐步加深.调查显示,小学数学中有关数据分析观念的内容安排能让学生体会数据中蕴含的信息,根据问题的背景选择合适的方法,通过数据分析体验随机性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨佳慧	渤海大学教育与体育学院	3	4	1.0	2.0