以生为本，认知内化--兼评《填充颜色》教学案例

• 作者: 毛炜 顾筱玲
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 信息技术课 -- 优质课展台
• 页码范围: 48-48,49
• 页数: 2页
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛炜		5	0	0.0	0.0
2	顾筱玲		6	1	1.0	1.0