“认识平行四边形”教学设计与说明

• 作者: 唐建英 林小平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 图形转换 设计说明 第一学段 平面图形 教材编排 课件演示 应用意识 空间观念 任意选取
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第88~89页例8和"练一练",练习十四第1、2题。教学目标:1.使学生在具体的活动中认识平行四边形,发现其基本特征,能正确识别平行四边形,认识平行四边形的底和高,能正确测量和画出它的高。2.使学生经历探索和发现平行四边形基本特征的过程,发展观察、操作、比较、推理、判断等能力,进一步积累认识图形

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐建英		18	68	5.0	8.0
2	林小平		15	1	1.0	1.0