生态区“群研究”促进学校共生发展

• 作者: 王叶婷
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学校变革
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“新基础教育”在上海市闵行区已经走过了16个年头,所有成员校以培育生命自觉、创建新型学校为目标,从改善师生的生存状态入手,实现学校的全面转型.如今,更是以生态推进方式,致力于多元组合、差序推进、交互学习、同根共生的群研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王叶婷		7	1	1.0	1.0