小学低年级词语教学的四种策略

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级 词语教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 语文研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

本文基于词语教学是学生进行语言表达、写作实践基础的特点,探究教师采用字理识字和字理析词的教学策略,根据词语及文章的特点,将词语教学设计融入对文章的理解之中,让学生在读中理解、读中感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		2	0	0.0	0.0