作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一种语言,英语有一个很显著而且重要的特点,即它的交际性。这个特点使得英语课成了一门实践性很强的工具课。它的实践性决定了英语教学中必须更多地给学生提供接触英语和应用英语进行语言实践的机会,真正达到学以致用的目的。而在众多的英语教学法中,有一种不可忽视的方法就是情境教学法。从十几年的小学英语教学实践了解到,在英语课堂教学中,创设教学情境,为学生搭建展示自我的舞台是焕发课堂生命力的主要途径。
推荐文章
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
浅谈小学英语课堂情境创设研究
小学
英语教学
情境创设
创设对话情境激活英语课堂
中小学英语教学
情境教学法
对话
情境创设在英语课堂中的运用与研究
情境创设
英语课堂
运用
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设教学情境,享受英语课堂
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 英语课堂 教学情境
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G632
字数 1729字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教学情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导