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摘要:
良好的语文阅读不仅能提升课堂教学质量,还可以有效培养学生学习语文的自信心和自觉性,有效激发学生学习语文的兴趣.小学生的语文阅读学习包括课堂阅读和课外阅读,由于阅读是一种高度的自觉行为,因此本文试从激发学生的阅读兴趣、引导学生的阅读范围、指导学生的阅读方法和培养学生的阅读习惯四方面对小学生语文阅读作一些指导.
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小学生
阅读
教学
指导
方法
小学生网络阅读指导策略
网络背景
小学生阅读
阅读指导方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生语文阅读的指导
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 语文阅读 兴趣 习惯 方法 指导
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 2321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆怀 3 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (2)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读
兴趣
习惯
方法
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
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