探寻本真 感悟思想——“用数对确定位置”教学实践与思考

• 作者: 陶云
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 确定位置 数对 班级同学 备课组 苏教版 数学抽象 观摩活动 备课过程 平面解析几何 记法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（6X）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>学校教研组举行课堂教学观摩活动,我们四年级备课组选定了苏教版四年级下册"用数对确定位置"一课,并由笔者执教。备课过程中,我们查阅资料,研究案例,深入研讨,不断改进,经历了一次课堂教学的探索之旅。一、初次实践1.情境引入。简短谈话后,课件出示例1的情境图。师:这是小军班级同学的座位图,你

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶云		7	2	1.0	1.0