创设宁静课堂,升华阅读教学

• 作者: 苏加才
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小语阅读教学 一席 宁静
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2600字
• 语种: 中文

摘要

在新课标理念下,小学语文阅读教学课堂要从异化中回归,从浮华的误区中走出来,回归文本,回归课堂,充分运用静默艺术,培养学生的倾听习惯,使其学会潜心会文、赏析品味,提高动手实践的能力,从而达成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏加才		6	1	1.0	1.0