基于建构主义学习理论的大学英语听说课程教学模式研究

• 作者: 倪娜
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语听说 教学模式 合作学习 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4199字
• 语种: 中文

摘要

该文以大学英语教学改革为背景,基于对建构主义学习理论的研究,分析大学英语听说教学现状及当前存在的主要教学问题,结合笔者自身教学实践经验,提出以建构主义学习理论为基础,基于真实情境开展语言交际任务,组织合作学习并发展自主学习能力的大学英语听说课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娜		5	0	0.0	0.0