小学语文课堂理答的误区及改进策略

• 作者: 单红芳 顾文东
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 理答 误区 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

理答是课堂提问的重要环节,决定课堂对话的成效。许多教师的理答行为在机械、模糊、无效等误区中徘徊。经过实践研究,笔者提出改进课堂理答的三点策略：充分预设,为理答垫底;善于倾听,为理答蓄势;改变角度,将思维引爆。结合实例,求解操作方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文东		12	2	1.0	1.0
2	单红芳		8	0	0.0	0.0