经历过程 丰富策略——“从条件和问题出发分析数量关系的策略(2)”教学实录与反思

• 作者: 许志君
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9X）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第58~60页例2和'练一练',练习九第3~5题。教学目标:1.使学生经历探索解决问题方法的过程,理解和掌握'归一'问题的结构和数量关系,进一步体会从条件和问题出发分析数量关系的策略,能根据需要合理确定解题思路,按解决问题的一般步骤实施解题活动。2.使学生经历把现实问题抽象成结构化数学问题的过程,感悟一一对应、在变

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志君		10	0	0.0	0.0