网络教研促进教师专业发展的实效性研究

• 作者: 洪磊 项莉
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 教师专业 实效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育、教学研究
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3677字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程理念的不断推进,各个学校对教研活动的重视程度也在不断提升.教学实践表明开展教研活动,一方面有助于增进师生间的交流,另一方面也有助于学校教学水平的提升,一定程度上对教师专业的发展具有重要的推动作用.新形势下,学校对教师专业的发展提出了新的任务与要求,网络教研活动在此背景下应用而生.本文分析了网络教研的特征,并对网络教研的发展现状以及网络教研实效性提升的有效策略进行了重点阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪磊		14	32	3.0	5.0
2	项莉	江西九江学院外国语学院	3	56	2.0	3.0