优化小组合作,让数学练习评讲更有效

• 作者: 汤叶娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 练习评讲 针对性 个性化 科学化
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

练习评讲是数学教学中的重要环节,能够巩固学生所学的知识,提高学生的学习效率。合作学习是数学练习评讲中的一种重要方式,教师应充分发挥合作学习的实效性,让每个学生都积极地参与到数学练习评讲中,从而提高学生练习的有效性,使学生牢固掌握所学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤叶娟		4	0	0.0	0.0