选材·立序·节奏——“从条件和问题出发分析数量关系的策略(2)”教学评析

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9X）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>课堂教学是变化的艺术,而一切的创造、超越、变化,其实都在阐释着基本问题的深意。课堂教学的基本问题是什么?个人认为就是内容和形式以及两者的关系问题,内容决定形式,形式为内容服务。如果说一节数学课的选材是内容,立序和节奏就是其形式。因此,我们可以把选材、立序、节奏等作为考量一节数学课的主要因素。下面结合许志君和陶莉两位教师执教的苏教版四年级上册'从条件

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳		61	58	4.0	7.0