论学会学习

• 作者: 关春阳
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学会学习概述 学会学习意义 学会学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4061字
• 语种: 中文

摘要

当前,我们正处在一个科学技术迅速发展,知识量急剧增加的时代,出现了知识增加的无限性和个人学习时间的有限性之间的矛盾,因此,教育再不能像以前那样,传授一套固定知识的过程,而是传授各种有效的方法,去取得任何特定时刻所需要的知识,即“学会如何学习”.素质教育的目标之一就是学生能力的培养,更要培养学生的学习能力,以便让青少年在现代社会条件下学会生存、学会关心.长期以来,受传统教育的影响,中学生学习能力比较弱,学习方法也比较差,他们大都停留在多读、多背、多记、多练、做作业等方面.随着新课程改革的进行,学生的学习能力应该加强,学习层次应该提高.教师不仅要教给学生理论知识,更应该指导学生学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关春阳		1	1	1.0	1.0