抓“三点”拎“三线”学语段——小学语文第二学段语段教学有效策略谈

• 作者: 戴亚飞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语段教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

语段的学习对小学生学好语文至关重要,尤其是第二语段的学习.教师要运用抓“三点”拎“三线”展开第二语段的教学,这有利于学生掌握阅读方法,提高阅读能力.抓“三点”是指抓关键词(精准词语的推敲、反复出现的词语的推究、同类词的比较考证),抓关键句,抓特殊标点.拎“三线”是指:拎结构线,举一反三;拎情感线,关注体验;拎方法线,学以致用.

作者信息

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1	戴亚飞		1	0	0.0	0.0