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摘要:
目的:探讨PBL教学法在中职护生内科护理学教学中的应用。方法:将56名中职护生随机分为对照组和观察组,对照组采取传统教学模式,观察组采取PBL教学法进行教学。比较护生对两种教学方法的教学效果评价。结果:观察组护生学习评价优于对照组。结论:中职护生在内科护理教学中应用PBL教学法可提高教学效果,有助于激发护生学习兴趣,培养自主学习和综合分析能力,增强自信心以及团体协作精神,有利于培养沟通能力。
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文献信息
篇名 PBL教学法在中职护生内科护理教学中的应用研究
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 PBL教学法 中职护生 内科护理 教学应用
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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1 隋晓玉 4 1 1.0 1.0
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