分解与重构在图案课程中教学和实践的创新性研究

• 作者: 伊延波 赵鑫
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 分解 重构 图案 教学 实践
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 设计艺术与理论
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 4701字
• 语种: 中文

摘要

随着现代创意设计产业的快速发展,在图案课程的教学和实践中融入创新性,已成为图案课程的重要教学方法之一.分解与重构的设计方法和图案创意紧密结合,将会带来新的图案设计创意和鲜明的设计理念.因此,在图案课程中加强分解与重构的思维与表达训练,不仅能快速的提高学生的创新思维能力和实践表达能力,而且使传统图案设计在现代艺术设计教学中发挥着重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊延波	哈尔滨理工大学艺术学院	68	42	4.0	5.0
2	赵鑫	哈尔滨理工大学艺术学院	3	1	1.0	1.0