巧用概念隐喻，提升词汇教学效果

• 作者: 汤秋月
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 高中英语 概念隐喻 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 词汇教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

新的语言学认为隐喻不仅是一种修辞手法，同时也是一种认知手段。在高中英语词汇教学中，概念隐喻理论不仅能帮助学生快速地记牢、记准英语词汇，而且在这个过程中学生的隐喻意识显著提升，进而形成良性循环，教师得以更好地进行词汇教学。本文主要探讨了如何运用概念隐喻，提升高中词汇教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤秋月		4	0	0.0	0.0