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摘要:
在小学数学教学过程中,教师应该改变传统填鸭式的教学模式,利用多样化的教学形式激发学生的数学学习兴趣,活跃课堂气氛,从而构建一个高效的数学课堂,提高小学生的数学学习成效。
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刍议小学数学探究式教学模式
小学数学
探究式教学模式
策略
激发学生兴趣培养探究能力 ——小学数学课堂教学探索
激发兴趣
探究能力
小学数学课堂
教学
基于学习兴趣培养的小学数学教学研究
学习兴趣
培养
小学
数学教学
对小学数学探究式教学的探讨
小学数学
探究式教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学兴趣教学探究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学数学 兴趣教学 教学模式
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晶 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
兴趣教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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