小班化课堂教学策略

• 作者: 陈建新
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 课堂教学 学习方法 活动的开放
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

小班化课堂教学是激发学生热情参与教学活动,做学习主人的前提和关键。如何激发学生主动参与教学活动的自觉性,教会学生自学,掌握一些具体的、针对性强的学习方法,指导学生学会发问,培养学生相互交流的习惯,学会赏识,培养学生的自信,注重学习活动的开放,形成动而有序、活而不乱的课堂教学局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建新		2	0	0.0	0.0