凸显数学思想方法 让数学教学更美丽--以“数学广角--集合”一课教学为例

• 作者: 史晓艳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 集合思想 数学教学 学习兴趣 数形结合 数学思维
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》（实验稿）指出“数学教学要使学生在理解和掌握数学知识与技能的同时,感悟数学思想和方法,积 累基本的数学活动经验.”集合思想是数学中最基本的思想,对学生理解题意、解答问题和提高数学素养具有重要作用,能让学生的 数学思维能力得到切实而有效的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓艳	浙江象山县涂茨镇中心小学	2	0	0.0	0.0