例谈如何增强数学课的趣味性

• 作者: 吴枚荫
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 激趣 设疑 口欲 思源 学习活动 轴对称图形 小鸭 计时法 学习心态
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学和其他学科一个最大的不同,在于它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。因此,数学教师不仅要精心设计教案,而且要尽量使用生动、有趣的语言来授课,以弥补教学内容本身的枯燥、呆板,使学生从课堂中不仅能学到知识,而且能得到美的享受和乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴枚荫	江西省上饶市逸夫教育集团西校区	5	0	0.0	0.0