丰富体验,让策略根植于心——“用列举的策略解决问题(2)”教学设计与说明

• 作者: 陈文静
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（11X）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第96页例2、'练一练'和练习十七第4~7题。教学目标:1.使学生经历用列举策略解决问题的过程,进一步感受列举策略的特点,知道在列举时要做到有序思考,不重复、不遗漏地找出符合条件的所有结果。2.使学生在应用策略解决问题的过程中学会选择合适的方法进行列举,积累解

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文静	江苏省淮安市实验小学新城校区	6	0	0.0	0.0