多维度把握数学教学中的拓展

• 作者: 姚连英
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 多维度 视角 拓展
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学习的过程是一个思维学习与创造性的过程.真正的数学学习是在教师的引导下,学生自觉参与,主动探究,从 不同角度多维度地进行数学学习的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚连英		3	0	0.0	0.0