新课程背景下小学数学研究性学习的基本策略

• 作者: 任超文 张雪梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创新意识 积极实践 研究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.602

摘要

研究性学习即为将以往教育闭塞,和实际相脱节,对传授知识过于侧重等予以改变,令受教者在离开校园,走向社会,参与到社会实践环节,能够学以致用,进而令受教者能够乐学其中,踊跃参与,积极探究,最终找出问题的答案。借助这种研究性学习方式,令其具备创新意识,努力实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪梅		3	2	1.0	1.0
2	任超文		2	2	1.0	1.0