ARCS动机设计原理在中学英语阅读教学中的应用策略

• 作者: 刘豪杰
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: ARC 动机设计 中学英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

ARCS动机设计模式认为,影响学生学习动机的因素有四类：注意力（attention）、切身性（relevance）、自信心（confidence）、满足感（satisfaction）。笔者在中学英语阅读课教学中,根据ARCS理论,将这种动机设计模式运用于实际教学中,显示出ARCS原理在教学中的实用性、先进性、有效性。

作者信息

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1	刘豪杰		2	0	0.0	0.0