互联网环境下中职与高职教师学习共同体构建与机制研究

• 作者: 欧阳波仪 程美
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 学习共同体 教学能力 协同发展 中高职衔接
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 高职教育大家谈
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

从协同理论、群体动力理论以及学习理论的视角出发，建立了互联网环境下中职与高职教师学习共同体模型，提出了自主学习和协作教研为主要活动的学习机制，以及持续发展、协同发展、相互依存、创新扩散的互动机制，以此保障中职与高职教师学习共同体的系统平衡，促进中职与高职教师信息化教学能力协同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程美		32	81	4.0	8.0
2	欧阳波仪		43	74	3.0	6.0