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摘要:
中小学校长的职业化与专业化发展要求中小学校长培训机构加强自身的核心能力建设。中小学校长培训机构的核心能力是适应社会变化和教育发展的培训中小学校长的可持续创新胜任力。其内涵包含三个方面,即以工作的胜任力为指向,注重适应社会变化、教育发展的可持续创新能力,以及整体长期累积而成的可持续创新发展力。为了提升中小学校长培训机构的核心能力,应从机构的组织架构、品牌培育、师资优配、机制理顺四个方面入手。
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文献信息
篇名 论中小学校长培训机构核心能力建设
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 中小学 校长培训机构 核心能力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 理论经纬
研究方向 页码范围 18-19,26
页数 3页 分类号 G451
字数 3678字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹伯祥 扬州大学教育科学学院 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
校长培训机构
核心能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导