在绘本阅读中落实幼儿园中班打击乐教学的案例研究

• 作者: 王丽杰
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 打击乐教学 绘本阅读 幼儿园 中班
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3036字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿园中班实施打击乐教学需要选择恰当的音乐，并且根据幼儿的年龄特点选择恰当的媒介，建立幼儿与音乐之间的桥梁。在教学中引入绘本阅读，把抽象的音乐节奏和结构变为具体的故事形象和情节，更有利于幼儿理解音乐。以Break Mixer的教学为例进行分析研究，最终选择《母鸡萝丝去散步》作为教学媒介，将打击乐活动与绘本阅读结合起来。在具体教学实施中，利用绘本主题，让幼儿感受音乐风格；借助绘本情节，让幼儿感受音乐结构；延续绘本角色，让幼儿表现音乐节奏。