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摘要:
写作是高中语文教学中非常重要的环节,而对学生作文的批改,则是提高学生写作能力的关键步骤。然而在实际的教学中,更多的教师只是关注学生写作训练,总认为多练就能提高写作文的水平,却忽视了对学生作文进行批改。事实上,对学生作文进行有效地批改恰恰是学生乐于写作与写好作文的外在因素,对学生写作能力的培养起着不可替代的作用。因此,如何实施有效的作文批改是一个值得研究的课题。
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文献信息
篇名 作文批改之我谈
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文批改 高中语文教学 学生写作能力 语文新课标 写作训练 作文评语 作文水平 改作文 写作热情 作文评改
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 黄春凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
高中语文教学
学生写作能力
语文新课标
写作训练
作文评语
作文水平
改作文
写作热情
作文评改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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