科学探究，动手更需动脑

• 作者: 黄光红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 探究活动 动手 动脑
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

实验活动是科学课的重要组成部分，探究活动的质量直接影响着课堂教学的效益。在科学探究活动中，需要让学生动手，更要动脑。教师可以在疑问处、在假设处、在矛盾处、在总结处、在反思处培养学生的思维能力，从而培养学生的创造性能力，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光红		6	0	0.0	0.0