自主学习法在小学高年级数学教学中的应用

• 作者: 何伟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 小学数学 效果
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级学生正处在发育中的青春期，存在不主动沟通想法，隐藏自己的心事等特性。而数学学习是一个需要理解才能消化的过程，并不是死记硬背就能学好的。数学课堂互动是否有效，体现在能否全面提高学生学习成绩及数学学习兴趣，能否培养学生的创新、实践能力，能否达到学生认知的目的，能否提高学生基础科学素养与人文修养，从而达到培养学生个性和谐全面发展的素质教育目的。为此，本文对小学高年级数学课堂互动教学的运用，做个粗浅的探究。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟		2	0	0.0	0.0