作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"以人为本"是当前小学基础教育推行改革的基本任务,教师在教学过程中要做到尊重和关心每一位学生,让他们都能学有所得,学有所获.小学数学学科的教学也是如此.大部分小学生在学习数学时,都能表现出较浓厚的学习兴趣,对知识的掌握能力也达到了一定程度.然而,有一小部分学生对数学学科的学习具有恐惧感和抗拒感,具体表现为:畏惧和抗拒学习数学,知识基础较差,学习能力较弱,对知识的理解和掌握明显落后于班级其他同学,这部分学生也就是我们通常所说的"后进生".本文主要探讨小学数学后进生形成的原因及其转化策略.
推荐文章
小学语文后进生转化策略漫谈
小学语文
后进生转化
策略
对小学数学后进生转化策略研究
小学数学
后进生
转化
小学数学后进生的转化措施分析
小学数学
后进生
转化措施
分析
浅析转化后进生的策略
后进生
成因
特点
教育转化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 漫谈小学数学后进生现象的成因及其转化策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 后进生 转化策略
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1791字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍丽娟 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
后进生
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导