基于项目任务的PDCA课堂教学评价方法——以齐齐哈尔工程学院环境设计专业课程为例

• 作者: 刘传影 赵则信
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA 课堂教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.12.004

摘要

以应用型本科院校齐齐哈尔工程学院环境设计专业课程为例,对其采用的PDCA评价方法进行论述.通过对课堂的事前、事中、事后进行监控,对课程项目单元采用不同的评价内容,在学生自评和教师评价的综合考量过程中,更加重视A环节的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传影		20	10	2.0	2.0
2	赵则信		12	8	2.0	2.0