译林新版英语Grammar time教学的优化策略以六下Unitl《The lion and the mouse》课教学为例

• 作者: 吴国英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: GRAMMAR TIME 语法感知 语法呈现 语法归纳 语法运用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

英语新教材中的Grammar time教学，主要是让学生在大量的接触、理解、实践、体验和运用基础上，鼓励学生自主归纳总结英语语法，它忌讳教师把语法归纳成条文让学生死记硬背。小学英语语法教学中的教学优化策略，可从语法感知凸显生活性、语法呈现凸显延续性、语法归纳凸显自主性、语法运用凸显趣味性等方面努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴国英		8	0	0.0	0.0