小学语文作文教学有效性策略分析

• 作者: 徐荭
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 小学语文教学 有效性策略 学生综合能力 有效教学策略 作文水平 作文引导 教学现状
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

练习作文是小学语文教学的一个重要部分,对学生综合能力提高以及行为思想养成方面起着重要的作用. 学生的作文水平与教师对学生作文引导的科学性密切相关. 本文分析了小学作文教学现状,提出了鼓励个性表达、提高写作兴趣、培养阅读习惯、优化习作批改方式等有效教学策略,及其对提高作文水平所起的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荭		2	6	1.0	2.0