浅谈小学科学实验教学的有效性

• 作者: 赵莉丽
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

科学源于实践，在科学学习中，实验教学占据了相当大的比例，要使实验教学的有效性发挥至最大，就不能固步于传统教学，而要从有效性出发，贴近学生心理认知，激发学生学习动力，让学生自主发现科学实验的趣味，在实践感知中完善能力，提升学习质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉丽		2	0	0.0	0.0