实现中职学生内心感悟阅读文本的思考

• 作者: 鞠亚娟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文本 中职语文教学 教材文本 感悟能力 合作探究 个性化阅读 自主阅读 文学作品 课外读物 自悟
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

中职学生是一个相当特殊的群体,在语文学习中存有诸多缺失。作为教师必须努力思考实现中职学生内心感悟阅读文本的相关问题。平时的语文教学,我们总感到中职学生的阅读感悟存有比较严重的问题。学生内心感悟所存有的差异比较大,绝大多数学生内心感悟的习惯没有建立起来,能力也不是很强。在平时的语文教学中,笔者围绕实现中职学生内心感悟阅读文本做了以下三个方面的思考和实践。

作者信息

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1	鞠亚娟		2	0	0.0	0.0