如何在语文教学中指导学生朗读

• 作者: 万付芹
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读指导 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂上,书声琅琅是教师喜闻乐见的,但教师往往缺乏有效的朗读指导,导致学生朗读不得要领,朗读效果不好.如何指导学生朗读,提高朗读指导的有效性,让学生在语文学习中想读,能读,乐于读？应打好朗读基础,建立正确的朗读方法体系;多种形式朗读,培养学生朗读兴趣;要善于使用鼓励性语言,正确评价学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万付芹		1	0	0.0	0.0