适应生理学与病理生理学融合的模块化机能实验课教学探索

• 作者: 刘慧荣 李利生 王可 王雯 童学红 贾军 黄海霞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模块化教学 机能实验 综合设计性实验 生理学和病理生理学融合
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 实验教学
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3206字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.09.032

摘要

医学机能学实验是培养学生的实践操作、观察分析能力，进而达到创新能力培养的课程。但在目前的课程设置中，三门机能学的理论知识是分开的，在实验体系中就难以建立机能综合设计性实验。在进行生理学和病理生理学理论课程融合后，在机能实验中采用模块化教学，通过实验基本知识培训、基本实验技能训练、验证性实验以及综合性实验4个模块的教学体系，尤其在综合设计性实验上来配合我们的这种理论上的教学改革，以期达到更好的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	67	251	8.0	13.0
2	王雯	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	73	475	12.0	19.0
3	贾军	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	19	118	8.0	10.0
4	李利生	首都医科大学机能教学中心	56	304	10.0	15.0
5	童学红	首都医科大学机能教学中心	61	201	7.0	11.0
6	刘慧荣	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	45	130	6.0	9.0
7	王可	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	19	60	4.0	7.0