架设问题“桥梁”，让数学学习深入高效

• 作者: 桑圣林
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 桥梁 设问 数学教学 沟通作用 强化训练 知识理解 实际教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学中,问题起着重要的沟通作用,离开问题,师生间就失去了互动,离开了问题,教学就仅剩下模仿和强化训练,学生对数学知识理解起来就不会那么顺畅. 所以在实际教学中,教师应紧紧把握问题这一主线,高质量地提问,让学生深入思考,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑圣林		4	0	0.0	0.0