如何让自我评价真实有效——以译林版Ticking time板块教学为例

• 作者: 赵秀芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 Ticking TIME 小学生 自我评价 真实有效
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

新编译林版小学《英语》新教材中增加了Ticking time自我评价板块,它顺应了英语教学的发展目标。对此,教师应从解读内涵,理解意义;调整顺序,明确目标;目标具化,分解内容;自定标准,凸显主体;增加维度,评价多元;延伸课外,促进发展六个方面,来探索提高小学英语课堂教学过程学生自我评价真实与有效的方法。

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1	赵秀芳		2	0	0.0	0.0