"捆绑式"评价在小学小组合作学习中的应用

• 作者: 罗泽君
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 捆绑式评价 小学教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201603079

摘要

新课程改革的推行对小学教学中的评价提出更高的要求."捆绑式"评价是进行小组合作学习的重要环节,对教学效果有很大的影响.小组捆绑式评价以学生为本,让学生能够广泛参与到教学活动中,增强了学生之间的团队协作和竞争意识,是促进学生学习和发展的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗泽君		2	1	1.0	1.0