走进有“美感”的小学低段群文阅读教学

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 群文阅读 阅读兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 104,134
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是近几年刚刚兴起的一种创新的阅读教书模式,是在适应新课改要求下提出的,它是一种全新的阅读培养策略.从定义上将,群文阅读是为了实现某种阅读目的,或者汲取某方面的信息,或者接受某方面的人文熏陶,或者研究某种艺术问题,或者学习某种写作策略或者文章的写作表达方法等等,可以是选择一部作品,也可以选择多部作品,也可以对某本书进行整体的功能性研究和阅读.对于小学低段的语文教育者来说,群文阅读还是一个全新的领域,在低段课堂开展群文阅读,需要从低年级开始抓起,培养学生养成良好的阅读兴趣和阅读习惯.而低段的群文阅读教学又主要以领略文本的“美”为主.本文简要分析了群文阅读教学的意义并提出了文本选择的策略.