课堂总结的有效方法探究

• 作者: 胡云霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂总结 课堂教学 画龙点睛 课文内容 启迪智慧 教学实践 有意识 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

常言道：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难在点睛。”课堂总结是课堂教学的一个重要环节，一个精彩的总结，常有画龙点睛的作用：一个有意识的伏笔，就为下一节课的教学作好铺垫；一个语重心长的鼓励，会使学生下课后仍沉浸在回味之中。一个好的总结，如同百米跑的最后冲刺，可以促使学生达到“唯恐聆听之不周，不知铃声之既响”的境界，它能使学生更好地理解和把握课文内容，升华情感，拓宽视野，启迪智慧。因此，笔者试着联系自身的教学实践，将课堂总结的方式归纳一二。

作者信息

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1	胡云霞		10	0	0.0	0.0